Sobre o fundador

Se você está lendo isso, talvez esteja cansado, talvez esteja com medo do futuro, ou talvez só esteja curioso para saber quem criou o Norte. Seja qual for o motivo, eu queria te contar a verdade simples que me trouxe até aqui: eu tenho 18 anos, ainda sou aluno do terceiro ano do ensino médio, e acredito, com toda a força que tenho, que o estudo é o caminho mais seguro e mais justo para mudar uma vida.

Ao longo do ensino médio, conquistei resultados dos quais me orgulho. Pouco antes da metade do segundo ano, fiquei em primeiro lugar no curso que escolhi no vestibular da Universidade do Estado de Santa Catarina. Em 2025, errando uma única questão, fui medalha de prata na fase estadual da Olimpíada Brasileira de Educação Financeira e o único catarinense do nível V classificado para a etapa nacional, onde levei o bronze, errando apenas duas. No mesmo ano, gabaritei a prova da Olimpíada do Tesouro Direto e Educação Financeira (OLITEF) e fiquei com o ouro. Em 2026, fui medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Astronomia, e na primeira fase da OBMEP deste ano acertei 18 das 20 questões; agora me preparo para a segunda fase, em outubro.

Mas prefiro ser sincero com você: nunca precisei estudar de verdade para chegar até aqui, e isso não é motivo de orgulho nenhum. Sempre fui indisciplinado, e essas conquistas vieram muito mais de um dom, ou de uma sorte, do que de um esforço que eu tenha construído. Por isso sei, talvez melhor do que ninguém, o quanto fiquei aquém do meu potencial real, e acredito que teria ido muito além do que fui se tivesse estudado. Foi essa consciência, mais do que qualquer resultado, que me fez entender o real valor do estudo: é ele que transforma potencial em realidade, e sem disciplina, até o maior talento anda pela metade. Ironicamente, talvez tenha sido a própria indisciplina que me fez enxergar isso tão cedo: se mesmo sem me dedicar de verdade vivi experiências tão boas através da educação, não consigo nem imaginar até onde poderia ter chegado se tivesse estudado como deveria.

O Brasil tem talento espalhado por todo canto: em escolas sem estrutura, em bairros marcados pela violência, em famílias que mal conseguem fechar as contas do mês. Existem milhares de jovens tão ou mais capazes do que eu, que nunca tiveram a chance de descobrir isso. Muitos deles nem enxergam o estudo como algo bom. Enxergam como obrigação, como mais um peso numa vida que já pesa demais. Eu entendo esse sentimento, porque ele nasce de um contexto real, não de falta de inteligência, de vontade ou de mérito.

Foi pensando nessas pessoas que o Norte nasceu. Não como um negócio, não como um produto para vender, mas como uma causa. Uma plataforma pensada para mostrar, com respeito e sem julgamento, que estudar pode abrir portas, trazer dignidade, tranquilidade, conhecimento e uma vida melhor. Não para dizer que quem não teve acesso à educação é menos capaz ou menos digno, longe disso, mas para provar, na prática, que o conhecimento transforma.

Um dos princípios que mais me guiam na construção do Norte é simples de dizer e difícil de sustentar: a plataforma precisa ser gratuita para todos, sem exceção, para quem tem muito e para quem tem pouco. Cheguei a pensar em isentar quem tem menos recursos e cobrar dos demais (para poder arcar com os custos da plataforma), mas entendi que essa ideia era ruim na raiz. Ela contraria tudo o que acredito sobre democratizar a educação e garantir isonomia. Para mim, educação de excelência deveria ser um direito básico humano, gratuito para qualquer pessoa, e não um produto. Isonomia não combina com burocracia. Se um jovem precisasse comprovar sua condição financeira, reunir documentos e esperar uma análise, muitos simplesmente desistiriam no meio do caminho, e a própria barreira que eu queria derrubar continuaria de pé. Por isso decidi que o Norte será, sempre, acessível a qualquer pessoa, independentemente de quanto ela tem no bolso.

O Norte também não é um projeto solitário. Ele é feito, e continuará sendo feito, por professores que decidem doar seu tempo para apadrinhar alunos, por pessoas comuns que contribuem com questões e correções, por desenvolvedores que emprestam seu conhecimento técnico para que tudo isso funcione. É feito por quem acredita, como eu, que educação de qualidade deveria ser um direito básico, garantido com igualdade a todos, e não um privilégio de quem pode pagar por ela.

No fim, meu sonho vai além de aprovações em vestibulares. Sonho com um Brasil mais consciente, mais justo, formado por pessoas que tiveram a chance de desenvolver seu intelecto, seu senso crítico, sua capacidade de enxergar o mundo com mais profundidade. Acredito que uma sociedade mais educada é uma sociedade mais capaz de cuidar de si mesma, de se questionar e de evoluir.

Se você está do outro lado da tela agora, talvez inseguro sobre o seu futuro, eu quero que saiba de uma coisa: o seu ponto de partida não define o seu destino. O estudo pode mudar esse destino. E o Norte existe para caminhar ao seu lado até lá.